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得语文得天下！小学语文怎么学？学好语文3大方法

Sat, 12 Jul 2025 16:02:39 +0800

以前，家长们都会用”少壮不努力，老大徒伤悲”来劝说孩子。

但是到了今天，老师们不说这话了，反而用“小学不努力，初中徒伤悲”来劝说各位同学。

有资深的老师总结过这样的规律：

小学成绩优秀的学生（成绩一直保持在95分以上）进入初中后依然名列前茅；
小学成绩中等的学生（平时成绩在90分上下徘徊）进入初中后比较难进入状态；
小学成绩较差的学生（平时成绩低于80分）一般跟不上教学进度；

在这几年的中高考成绩单中，我们还有这样的发现：

得语文者得天下，新高考实施后，语文会成为拉分的一门学科，分数考得高的有130多分，而分数低的只有90多分。

所以想靠语文得天下、赢高考，必须从小学开始抓！那么如何在小学阶段，学好小学语文呢？

多阅读

是学好语文的秘诀

这两年，语文教育不断提高孩子对阅读量的要求，连语文教材总主编温儒敏都一再强调阅读的重要性：

孩子再不阅读，高考连卷子都做不完！不爱阅读等于放弃了考试！

所以说，要想提升语文的学习成绩，勤阅读是学好语文的秘诀，也是培养语文素质的关键。

有研究发现，坚持阅读的孩子，学习成绩平均会高出10分以上，80%的高考状元都爱好阅读。

德国也很重视阅读，德国的幼儿园不准孩子提前学算术和字母，但一进入小学，老师就会督促孩子阅读。

一年级是每次10分钟，随便什么都可以读，只要孩子读出声音就可以。

如果孩子读得好，家长签字，只要累积到10次，就可以到老师那里选一个小礼物，所以孩子们都很喜欢阅读。

所以，在小学阶段，阅读能力很关键。

读好书，还得写好字，培养完了阅读能力，就得开始勤练字。

勤练字

是拿下高分的前提

现在，初高中电脑阅卷越来越普遍，孩子的卷面成绩，能对成绩有很大的影响。

可别小瞧卷面的字迹，可能同一道题，同样的答案，字迹好的孩子往往可能得分更高。

所以，在小学阶段，家长们一定要带着孩子勤练字。

那么，该如何带着孩子练字呢？

1. 首先要把握正确的握笔姿势

可别小瞧握笔的姿势，握笔的姿势非常有讲究。

首先要注意握笔的角度：最佳的角度是笔和纸之间的夹角约在50-75度之间。

握笔的姿势：用拇指搭住食指，或者用食指搭住拇指，拇指食指间保持若即若离的状态。

食指指腹，拇指指腹右半部，中指第一指间关节和食指掌指关节与笔接触；

发力点：食指指腹，拇指指腹右半部为主要发力点，中指第一关节为次要发力点，食指掌指关节作为发力位用。

手指状态：书写过程中，手中应该是舒展自然的，绝不能把笔掐紧，硬梆梆地要跟笔较劲。

2.巧用田字格和字帖

小学阶段的孩子，字体还没定型，所以这个时候要用最规范的练字方法。

那么什么才是规范的练字方法呢？

用字帖就是最好的方法，字帖不仅能帮助孩子矫正字形，还能让孩子感受字的位置，让孩子一笔一划都能写到位。

好习惯

也能决定成绩

培根说过：“习惯是一种顽强而巨大的力量，他可以主宰人生。”

对于小学阶段的孩子来说，良好的学习习惯，更是重要，可以说，习惯比成绩更重要。

不过好习惯的养成，也分好几个方面：

1. 听课的习惯

首先，听课的时候不能开小差，要跟着老师的节奏走，听懂老师说的重点和难点。

并且要记好笔记，不然会错过老师说的重点内容，不然还不如不记。

2. 做作业的习惯

做作业前先回顾当天学的知识点，这样会做得又快又顺，还巩固了知识。

必须独立完成作业，不依赖参考书，不偷看答案，也不要让家长代劳。

3. 复习和预习的习惯

课前预习，课后复习应该是所有学生都得做到，要带着问题听课，才能真正听懂，温故而知新后再做作业，才能真正学会。

不过，爸爸妈妈要注意，学好语文，不是一朝一夕的事，“世事洞明皆学问，人情练达即文章。”

我们在学好课本知识的同时，还要从生活中学习语文，所以只要大家持之以恒，注重积累，语文学习一定会变得越来越简单。

小学二升三分水岭：英语零基础的孩子，暑假狠抓这4点，60天英语逆袭攻略

Sat, 12 Jul 2025 15:58:14 +0800

“26个字母都不教，上来直接学句子，这让没有英语启蒙的娃怎么学？”

“单词那么复杂，怎么背？”

“书里怎么连自然拼读都没有？”

这就是2025新课改下的三年级英语现状。

一位资深英语教师直言：新课改后的教材变难了，默认孩子不是零基础。

如果之前完全没学过英语，接触新教材会非常吃力。

简言之，新课改的理念就是“只筛选不培养”。

作为一名二年级孩子的家长，这个暑假，就是你为孩子英语学习奠定基础的最后黄金期！

英语零基础起步

暑假英语预习四步攻略

第一步：字母与音标——搭建英语学习的基石

对于零基础孩子，暑假的首要任务是攻克26个字母和48个国际音标。

高效学习法：

1、多感官记忆法：不仅要求孩子认识字母形状，更要通过“听发音、动手写、口头读”相结合的方式强化记忆。

2、荧光笔标记法：在练习本上用荧光笔标出易混淆字母（如b/d， p/q）的差异部分，视觉强化记忆。

3、趣味巩固法：通过字母歌、字母卡片游戏、字母迷宫等趣味方式，每天掌握3-4个字母。

建议安排：

每天20分钟，两周内完成字母认读写全面掌握。

第二步：自然拼读——破解单词记忆的密码

新课标三年级教材中，单词难度和数量都有增加。自然拼读（Phonics）是帮助孩子快速记忆单词的关键技能。

实用学习策略：

1、从元音字母开闭音节起步：如元音字母A在开音节（如cake）中发/ei/，在闭音节（如cat）中发/æ/。

2、结合单词学习规则：不要孤立学习拼读规则，而是在阅读中自然习得。如通过阅读含有“ee”组合的单词（bee， see），体会其发音规律。

3、制作拼读卡片：将常见字母组合（如sh， ch， th）及例词制成卡片，每天学习一组。

自然拼读不需要单独拿出来学习，任何没有基础的强行灌输都是不合理的。

只有在掌握了一些单词的发音和拼写之后，再来学习规则才更容易举一反三。

第三步：听力与口语——抢占新课标先机

新课标特别强调听说能力的培养**，而暑假正是创建语言环境的最佳时机。

高效训练方案：

1、每日‘磨耳朵’训练：每天保证20分钟纯正英语输入，推荐资源：

《小鼠波波》第3季（趣味性强，语速适中）

三年级上册英语课文录音（提前熟悉教材内容）

《西游记》英文动画片（融合中国文化元素）

2、情景口语练习：每周设置2个生活场景（如购物、游乐场），进行角色扮演对话，培养实际应用能力

3、趣味配音练习：选择《小猪佩奇》等简单动画片段，让孩子模仿跟读并录音，对比原音改进发音

第四步：分级阅读——词汇积累的加速器

面对新课标增加的词汇量要求，分级阅读是最高效的积累方式。

阅读计划这样安排：

1、零基础起步选择：RAZ-C/D级或《丽声英语分级阅读》入门级

“三遍阅读法”：

第一遍：通读理解大意

第二遍：圈出生词并猜词义

第三遍：查词义后复读巩固

2、词汇卡片制作：将生词写在卡片上，一面单词，一面中文意思+例句，利用碎片时间反复记忆。

3、阅读量建议：每周至少2本分级读物+1本绘本

学习Tips：

1、单双号交替法：单号日期重点学习短文+阅读；双号日期强化听力+口语，避免孩子感到枯燥

2、“5分钟原则”：每次正式学习前安排5分钟趣味热身（如英文儿歌），结束后奖励5分钟自由活动

3、每周休息日：周日完全休息，让孩子保持学习新鲜感

写在最后

一位参与课标解读的专家强调：“新课标下，家长最需要转变的观念是——英语不是‘学’出来的，而是‘用’出来的。”

教育界有一个共识：小学阶段的差距，主要来自假期规划的不同。

特别是二升三这个关键转折点，60天的投入将决定孩子未来三年的学习状态。

教育不是一场赛跑，而是一场用心陪伴的旅程。今天的每一步规划，都在为孩子打开更广阔的世界！

人民日报最全暑假攻略来了! 3个阶段规划，6个暑期习惯，4个计划参考（推荐）

Sat, 12 Jul 2025 15:41:14 +0800

孩子计划中的过暑假VS真实的过暑假，差距有多大？

被人民日报曾发布过的一组漫画狠狠真相了：

理想很高远，现实很痛苦。

假期一开始都是斗志昂扬，假期过完发现全程都在摆烂。

有人曾针对3000名学生做过一项为期2年，关于“暑假前后成绩变化”的调查。

统计调查结果后发现：

经过一个暑假，优等生成绩会继续进步，中等生变化不明显，但在整体成绩中有退步现象，而成绩之前较低的学生，过完暑假后会忘掉大部分上学期学习过的内容。

形成这种差距的原因，除了现有的学科水平外，离不开每个学生过暑假的方式。

可以说，好的暑假计划，会改变孩子新学期的学习状态和成绩。

人民日报曾建议的一些关于假期制定规划的方法，很值得父母们参考：

分阶段循序渐进，是过好暑假的最佳方式

最近，动画电影《长安三万里》热播，在影片评论区，看到一条很有意思的分析：

电影中的高适，堪称厚积薄发的典范。

一开始就拿了一副最烂的牌。人生起点不高，从小口吃，甚至有阅读障碍，为人木讷少语，出外求官也是屡屡碰壁。

而他在每次碰壁后，都能回到梁园重新苦读诗书，苦练枪法。

虽然直到40岁仍怀才不遇，但他依然能沉下心，不放任自己恣意寻欢。

在剧中，最终人生行至半百，从最普通的小官一路做到拯救王朝的大将，两鬓风霜时熬到了大器晚成。

这其中，离不开他强大的韧性和持续的坚持。

看过这样一句：“如果你真的愿意去努力，你人生最坏的结果，也不过是大器晚成。”

人生如此，学习亦如此。

一个优秀的孩子，从来不是一蹴而就的，而是厚积薄发的。

尤其到了暑假这种外部学习动力不是很强的阶段，更需要父母帮助孩子建立一个循序渐进的暑期计划。

人民日报的发文中，分暑假的三个阶段给出了计划建议：

1、前期“休眠”

学习不是一次短跑冲刺，而是一场接力赛。

期末考试已经暂时给孩子在上一学期的学习划上了句号，假期不如顺势而为，给孩子们一个精力的缓冲。

诗人冯唐说：“学是学，玩是玩，这才是真正的洒脱。”

优秀的孩子，从来不会一味的死读书。

孩子的课堂，不只在书本中。

趁着假期前两周，带着孩子去运动、去户外，去探索世界的多姿多彩，去见一见书本之外更宽广的天地。

这样的放松，才能让孩子得到真正的休息。

2、中期“囤粮”

假期是修整的时间，也是查漏补缺的时间。

查漏查的是孩子学习的薄弱处，补缺补的是孩子的不足之处。

这段时间，父母们可以和孩子一起制定计划表，根据孩子的实际年龄，按照他们的实际情况，结合暑假作业，制定出一份能够执行的计划表。

如果你的孩子在小学阶段，制定计划时尽量以父母为主导，帮助孩子做好规划；

如果你的孩子在初中阶段，多尊重孩子的意愿，可以和孩子一起商量，共同制定假期计划；

如果你的孩子在高中阶段，父母最好体面退场，询问孩子是否需要帮助，然后全力支持即可。

3、后期准备

暑假的最后一周，所有的调整都应该以适应新学期为主。

无论是作息还是学习习惯上，都要重新进入调整阶段。

到了这个阶段，无论之前的计划是否完全完成，都要告一段落。父母帮助孩子用最佳身心状态迎接新学期的开始，才是这一阶段的当务之急。

休眠充足、“囤粮”足够，准备充分，新的学期，孩子才能继续无畏前行。

帮孩子养成好习惯，

是父母对孩子最有远见的托举

经常看到有父母说，每次到了假期，也给孩子制定过很多计划。

可计划得有多热血沸腾，落实起来就有多扎心痛苦。

其实这个问题的背后，是孩子是否养成习惯的问题。

平时习惯了懒散、拖延、颓废，怎么可能在假期仅仅靠着制定一个计划就突然转变？

表面看，是没有执行计划，但背后的原因其实是因为没有形成长期的习惯。所以说，孩子的暑假计划中，习惯培养才应该是重中之重。

而从心理学角度来说，良好的习惯，带给孩子的是“内在秩序”的引导，内在秩序良好，孩子就有了约束自己行为的规范，在这种约束下，才会有自律和坚持。

书籍《自驱型成长》中写道：“最好的成长是自我成长，最好的控制是自我控制。”

父母帮助孩子培养出的每一个好习惯，都有可能让孩子受益终生。

哲学家弗朗西斯·培根也说过：“习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。”

越小的习惯，对孩子的未来影响越大。

人民日报的推文中，也建议父母从书写、阅读、运动、预习复习、时间管理、做家务六个方面来帮助和引导孩子去养出好习惯：

科学的假期计划，离不可这4个制定准则

莎士比亚曾说：“一个没有计划的人，就像一艘没有舵的船。”

制定简单可执行的计划，可以参考这4个建议：

1、根据孩子的优势和不足来制定暑假计划

网上看到一个关于电影《八角笼中》的讨论：

“为什么那些孩子非要选择格斗这种看起来很暴力的训练呢？”

“因为他们没有其他的选择，所以，只能靠着拼身体的格斗搏一搏出路。”

当妈这些年，有一个最大的感触，孩子的未来，从某个角度来说，真的会受制于父母提供的资源和孩子本身的天赋。

要低头努力，也要抬头观自己。

每个孩子的优劣势不同，所接受的教育资源和环境也不同。

父母在给孩子制定暑假计划的时候，无论是时间、培训班的选择、各科目分配的时间，各个方面考虑得就要更全面。

2、跟老师多交流，听老师的建议

一位老教师曾说，教学多年，他最怕三种家长：

第一种见了他就说：“老师，我的孩子就完全交给你了”；

第二种永远联系不到的父母，想沟通一下孩子的情况，永远找不到人；

第三种是什么都和老师对着干，既不信任老师，也不愿意多一点沟通。

孩子的教育，不是家长的孤军奋战，这场“战役”中，父母和老师，是彼此最好的盟友。

最了解孩子原生性格的是父母，最了解孩子学习情况的是老师。

在制定暑假计划前，尤其是关于学习的部分，可以和孩子的老师多沟通一些，看是否需要在孩子的学习力、专注力、应试力等各方面进行假期突击。

做好家校沟通，才能在假期对孩子进行针对性地提升。

父母和老师合作好了，孩子的进步也就快了。

3、召开家庭会议，探讨暑假计划

知乎上有个热门问题：“你见过父母哪些让你惊艳的教育方式？”

有网友在回答区分享了自己的故事：

从小到大，无论家里有什么事，爸爸妈妈都会询问他的意见，有时候彼此意见有争执的，还会专门开家庭会议讨论。

每次讨论的时候，爸爸妈妈还要求他必须列出自己的想法，有时候还会认真讨论他当时的一些看起来并不成熟的想法。

长大后，他才明白父母的深意。

父母的行为，尊重了他的独立人格，培养了他的自主性，还让他在这个过程中，发展出了爱思考、会思考、能解决问题的能力。

在给孩子制定假期计划时，也建议父母们让孩子参与进来。

可以根据孩子的不同年龄段，把给孩子制定假期计划，变成引导、帮助、建议，让孩子的暑假计划，变成一次家庭共同协作的活动。

4、孩子自列心愿单

有句话写道：“教育的终极使命，是培养出有幸福感的孩子。”

一位教育博主曾说：“我的孩子就是个普通孩子，我不需要他多么优秀，只需要他能简单、幸福过这一生。”

其实，孩子的幸福感来源很简单。得到一件喜欢的东西，做一件想做的事，实现一个小梦想，都能让他们感到幸福。

虽然说暑假是查漏补缺、弯道超车的好时机。

但是，比起这些，让孩子感受到幸福会更重要。

让孩子列一张自己的心愿清单，我们停下来听一听他们内心真实的想法，然后再和孩子一起去实现它们。

即使这个暑假没能完全完成，但孩子只要感受到父母的爱和尊重，就能感受到希望和幸福。

新东方创始人俞敏洪曾说：“家庭教育对孩子的影响占到了70%。”

暑假是孩子人生无数经历中的一个小阶段，但它也是父母对孩子家庭教育影响的映射。

孩子的一生，就是这无数小阶段积累而成的。

家庭教育，是一件看似简单，但对孩子的影响极为深远的事。

父母只有了解孩子，了解家庭教育，才能用最科学的方式，给出孩子最好的引导和帮助。